No desenvolvimento da ideia do projecto da Escola surgiu o conceito de “Cidade Escolar” envolvendo a criação de um centro escolar que engloba várias etapas escolares e várias actividades que enriquecem tanto o ensino didáctico como a comunidade, formando um conjunto único.

O carácter do edifício como Cidade Escolar, que se revela numa plataforma global que unifica todos os espaços e edificações, pretende simbolizar um conceito de unidade. A definição da escola como cidade escolar reflecte-se no conjunto edificado desenvolvendo-se numa plataforma de onde surge a criação de cheios e vazios, volumes que sobressaem para compor o conjunto das salas de aula, e os vazios criados pelos pátios.

A concepção de um edifício único promove a relação directa de espaços funcionais que terão que servir distintas unidades de ensino, optimizando circulações e serviços.

O conceito de Cidade Escolar está também articulado com a ideia de urbe, a qual traduz a oferta em rede dos serviços cívicos ao cidadão de um modo facilitado, assim também dentro deste complexo a partir do seu “Fórum”, o átrio principal, os serviços e actividades se distribuem de um modo organizado e facilmente identificável.

2010 | com: arq. Andrea Ferreira ​

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